"Una pared de piedra seca" en El Lince 3.0 de Canal Extremadura

Un paisaje tan familiar a nuestros ojos como objeto de histórica desconsideración. Una pared de piedra seca viene a ser un muro en el que las piedras se sostienen juntas, sin empleo de argamasa o mortero, muchas veces ni siquiera barro. Poder asistir al levantamiento de un tramo de estos muro y hacerlo además con padre e hijo como anfitriones es aprender un oficio de esfuerzo y habilidad que precisa de la mayor paciencia y la exacta serenidad.
"Una pared de piedra seca", en El Lince con Botas 3.0 de Canal Extremadura.

http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-una-pared-de-piedra-seca-160913

 El programa "El Lince 3.0" del Canal Extremadura nos ofrece reportajes documentales muy interesantes que se pueden consultar y ver en su página web.

Cabras de consumo propio: 
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-cabras-de-consumo-propio-061013
Las huertas del abrilongo:
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-las-huertas-del-abrilongo-201013
Una silla de encargo:
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-una-silla-de-encargo-020613
Hablando de plantas:
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-hablando-de-plantas-190513
Los últimos cabreros:
http://www.canalextremadura.es/alacarta/tv/videos/el-lince-30-los-ultimos-cabreros-240213
más reportajes dentro de la página web de Canal Extremadura.

http://ellinceconbotas.blogspot.com.es/

https://www.facebook.com/pages/El-lince-con-botas/225459284180546

 ¿Qué es la piedra seca? 
Piedra seca, pared seca o piedra en seco son términos que hacen referencia a una técnica constructiva de origen tradicional y popular que se hace mediante el uso de piedras sin ningún tipo de fango, argamasa o cemento, solo en ocasiones se usa arena seca para rellenar los huecos una vez terminada ya la pared y de ahí viene el nombre.
http://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_seca

 Libro: http://jamillan.com/novedades/2010/05/fotografias-de-piedra-seca/ los libros de la editorial Brau vinculados al medio rural son altamente recomendados: http://www.brauedicions.com/fonseditorial.php

Documentales sobre abejas: "More Than Honey", "Queen of The Sun", "Who Killed the Honey Bee?" y "Vanishing of the Bees"

"More Than Honey" de Markus Imhoof, 2012. (Suiza)

http://www.morethanhoney.senator.de/ 

Película documental dirigida por Markus Imhoof sobre las colonias de abejas en distintos lugares del mundo como California, China, Australia o Suiza. La relación entre el hombre y las abejas queda reflejada a través de los distintos testimonios de apicultores tanto industriales como pequeños autónomos que explican con sinceridad los problemas y los cambios que se han ido produciendo como consecuencia del desarrollo científico.

 

 

 

http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-209900/

 

"Who Killed the Honey Bee?", BBC TV Documental, 2009.  (UK)

http://thoughtmaybe.com/who-killed-the-honey-bee/

Documental en: http://www.youtube.com/watch?v=bjef4QiKWfg

 

"Queen of the Sun. What Are the Bees Telling Us? de Taggart Siegel, 2010. (USA)

http://www.queenofthesun.com/

http://www.queenofthesun.com/about/trailer/

 

 

Documental: Queen of the Sun: What Are the Bees Telling Us?, 2011.

La Reina del Sol es el último proyecto de Taggart Siegel, el director del laureado y fabuloso documental "The Dirt Real de Farmer John". La Reina del Sol es un documental de larga duración que mira hacia las abejas desde una perspectiva de profundo respeto. Este film explora creativamente la crisis global de la abeja doméstica como un catalizador para el cambio. Las abejas son un barómetro de la salud del mundo y están en estado de emergencia. El vínculo entre los seres humanos y las abejas, que una vez fue una asociación sagrada, es ahora una explotación con ánimo de lucro.

 

 

"Vanishing of the Bees, 2009.  (USA)

de "Vanishing of the Bees" ya hablamos hace tiempo 

http://www.ruralc.com/2011/11/por-que-desaparecen-las-abejas.html 

Documental: Vanishing of the Bees (La desaparición de las abejas). 90′ 2009 USA. 
Este documental se centra en el fenómeno conocido como Colony Collapse Disorder –CCD, desorden del colapso de la colonia- en el que las abejas abandonan la colmena, desapareciendo sin que nadie sepa por qué.  El rodaje se desarrolló en EE.UU., en Europa, Australia y Asia, este documental examina la alarmante desaparición de las abejas y su repercusión en la vida y en la Tierra. Mientras los científicos intentan descifrar la causa, los apicultores orgánicos proponen soluciones alternativas para evitar esta trágica pérdida. Las opciones en conflicto abundan y después de años de investigación, no se ha encontrado una respuesta definitiva a este terrible misterio.

Muestra de Cine Rural de Dos Torres (Córdoba)

 

 http://www.dostorres.es/blog/category/muestra-de-cine-rural/

 Cartel de la gran obra maestra del cine español "Bienvenido Mr Marshall" de Berlanga.  

Cartel de la Muestra en 2012 sobre la caza en el cine español 

Cartel de 2012

Descripción de la muestra extraída de la web del Ayuntamiento de Dos Torres: 

La consolidación de la Muestra de Cine Rural, ya es realidad, la calidad de sus colaboradores e invitados, así como el reconocimiento social y cultural así lo atestiguan. El esfuerzo realizado año tras año por el Ayuntamiento de Dos Torres (Córdoba), se ve recompensado con creces, al comprobar como a través del medio audiovisual y/o cinematográfico se fomenta la cultura.

Se trata de un ciclo de cine con una temática concreta: el mundo rural visto a través de gran pantalla. Su objetivo es fomentar aquellas actividades culturales que se encuentran fuera de los ámbitos estrictamente comerciales.

Es importante destacar, como indicador de la importancia que esta Muestra de Cine ya posee, que la Universidad de Córdoba convalidará 2 créditos de libre configuración a los estudiantes universitarios asistentes.

En definitiva, podríamos decir que se trata de un evento cultural ya consolidado de referencia en el territorio a nivel provincial, autonómico y nacional, en el que cada año se dan cita los mejores ponentes en la materia, todos/as ellos/as de reconocido prestigio: catedráticos, actores/actrices, cineastas, estudiosos de la materia,…, y al que asisten gran cantidad de personas de toda índole, sobretodo, universitarios y cinéfilos.

Cartel de 2011

Juan Manuel García Bartolomé (izquierda) y Pedro Poyato, director académico de la Muestra de Cine Rural de Dos Torres. Fotografía: Solienses, Muestra de 2010.

Interior de la casa de la cultura donde se celebra la Muestra, la antigua Iglesia de Santiago.

Cartel de 2010

Cartel de 2009

Fotograma de 'Bienvenido Mr Marshall' de Luis García Berlanga la gran obra maestra del cine español del Siglo XX proyectada en la muestra del año 2009.

Gerardo Olivares (director), Ión Arretxe (director de arte) y el niño Manuel Camacho (protagonista) en la clausura de la IX Muestra de Cine Rural de Dos Torres y la encargada de ponerle el broche de oro a la misma fue la película Entrelobos.                                        

 

Calle de Dos Torres (Córdoba)

 Dos Torres (Córdoba) 

Más información y seguimiento anual del festival en la web de Solienses y el Blog local.

Programación: http://solienses.blogspot.com.es/2012/11/programacion-definitiva-de-la-muestra.html 

Inauguración: http://solienses.blogspot.com.es/2012/11/se-inauguran-el-mismo-dia-la-muestra-de.html

Finalistas: http://solienses.blogspot.com.es/2012/11/finalistas-del-ii-concurso-de.html  

Premios: http://solienses.blogspot.com.es/2012/11/el-cortometraje-perrito-chino-gana-el.html 

http://www.dostorres.es/blog/category/muestra-de-cine-rural/

Escuela Rural: Cine y documentales

"Ser y Tener" del director Nicolas Philibert, 2002. (Francia, documental)

 

Inspirado en el fenómeno francés de la clase única, "Ser y Tener" muestra la vida de una pequeña clase de un pueblo a lo largo de todo un curso, mostrándonos una cálida y serena mirada a la educación primaria en el corazón de la Landa francesa. Una docena de alumnos entre 4 y 10 años, reunidos en la misma clase, se forman en todas las materias bajo la tutoría de un solo profesor de extraordinaria dedicación. Maestro de la autoridad tranquila, el profesor Georges López conduce a los chicos hacia la adolescencia, mediando entre sus disputas y escuchando sus problemas.

Una emocionante mirada al hecho educativo, a la pasión y el compromiso, hacía la enseñanza. 

Imprescindible.

"La lengua de las mariposas" del director José Luis Cuerda, 1999. (España)

 

1936. En un pequeño pueblo gallego, Moncho, un niño de 8 años, se incorpora a la escuela tras una larga enfermedad. A partir de ese momento comienza su aprendizaje del saber y de la vida de la mano de su amigo Roque y de su peculiar maestro (Fernando Fernán-Gómez), que les inculca conocimientos tan variados como el origen de la patata o la necesidad de que las lenguas de las mariposas tengan forma de espiral. El 18 de Julio todo se romperá. En este nuevo marco, los valores y principios inculcados serán relegados, y la relación entre aprendiz y maestro se verá truncada.

"Ni uno menos" del director Zhang Yimou, 1999. (China)

Una niña de trece años, Wei Minzhi (actriz no profesional), que vive en un pueblo de las montañas, se ve obligada, por orden del alcalde, a sustituir durante un mes a su maestro. Éste le deja cada día un trozo de tiza y promete darle 10 yuan si consigue que ningún estudiante abandone la escuela. Sin embargo, el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo, y la abnegada Minzhi tendrá que ingeniárselas para que regrese a la escuela. Zhang Yimou retrata la realidad de una escuela rural china y dibuja la fuerza y el carácter de una niña decidida a no dejarse comer por su entorno.

Esperamos aumentar esta lista con más títulos. 

Pig Business

Película documental como herramienta para informar a la ciudadanía en toda la Unión Europea sobre el coste real de la agricultura y ganadería industrial, que perjudica a personas, animales y al planeta y sobre las posibles soluciones. Algunos de los temas desarrollados son el desmantelamiento de las economías rurales, la adquisición corporativa de las pequeñas explotaciones, las preocupaciones ambientales (entre otras, la soja cultivada en la selva amazónica que sirve para alimentar al ganado porcino y las cuestiones relacionadas con las ayudas de la Política Agraria Común (PAC), la salud humana y el bienestar animal.

Hace cuatro años, Tracy Worcester, activista experimentada y eco-activista se fue para descubrir cuál era el precio real de la carne de cerdo importada y a qué precio  fue vendida en los supermercados de Gran Bretaña. Su documentario Pig Business muestra el crecimiento de la granja industrial en los EEUU y la difusión de su modelo de agricultura intensiva en Europa. La película se centra en el productor más grande del mundo de carne de cerdo, Smithfield Foods, en los Estados Unidos. Con 52.000 empleados en el procesamiento de 27 millones de cerdos al año en 15 países, procedentes de ventas anual de alrededor de $ 11 mil millones en 2010, es la influencia más poderosa en la industria de la carne de cerdo.
La película expone las disfunciones del modelo de la agricultura industrializada y propone soluciones, por lo que puede servir como un poderoso recurso para la defensa.
Centrándose en las granjas industriales en Polonia y los EEUU, Pig Business revela por qué deberíamos evitar la compra de carne de un sistema que daña la salud humana, contamina el medio ambiente, destruye las comunidades rurales y causa un sufrimiento inaceptable a los animales.
Más información en: http://www.pigbusiness.co.uk/the_film/

Las Misiones Pedagógicas

Cartel para obra de teatro.

Misionero en plena faena. Fotografía anónima.

Las Misiones Pedagógicas fueron un proyecto educativo español creado en el seno del Museo Pedagógico Nacional y de la Segunda República Española e inspirado en la filosofía de la Institución Libre de Enseñanza, dieron comienzo en 1931 y finalizaron con el comienzo de la guerra civil en 1936.

Debido a la mala situación educativa de España en comparación con otros países europeos, a la alta tasa de analfabetismo -en torno al 44%- localizada principalmente en el ámbito rural, y a la voluntad del Gobierno de la Segunda República por mejorar esta situación, se crean y desarrollan las llamadas "Misiones pedagógicas". Siendo Presidente Niceto Alcalá-Zamora y Ministro de Instrucción Pública Marcelino Domingo, el 29 de mayo de 1931, se creó por Decreto el Patronato de Misiones Pedagógicas con el encargo de «difundir la cultura general, la moderna orientación docente y la educación ciudadana en aldeas, villas y lugares, con especial atención a los intereses espirituales de la población rural».

Dependía del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes y estaba dirigido por una Comisión Central, cuya sede se encontraba en el Museo Pedagógico. Este Museo, que había comenzado a funcionar en 1884 como centro de investigación muy vinculado -tanto por sus colaboradores como por su tarea- con la Institución Libre de Enseñanza, se convirtió en pieza fundamental del proceso de renovación de la Enseñanza Pública que culminaría en los años de la Segunda República. Ya en 1881 Francisco Giner había propuesto una serie de medidas para la reforma de la institución pública que incluían la idea de las Misiones. En ellas Giner sugería la creación de unas Misiones Ambulantes que incluían los servicios que luego ofrecerían las Misiones Pedagógicas: el servicio de biblioteca, el museo del pueblo, el cine, el coro y el teatro del pueblo, con su sección de música y su retablo de fantoches.

Entre los días 17 y 25 de diciembre de 1931 se realizó la primera de esas Misiones Pedagógicas en la localidad segoviana de Ayllón.

El Patronato de las Misiones Pedagógicas fue presidido inicialmente por Manuel Bartolomé Cossío y la Comisión Central estaba formada, entre otros, por el Director del Museo Pedagógico (que actuaba como Vicepresidente) Rodolfo Llopis, Marcelino Pascua, Antonio Machado, Pedro Salinas, Óscar Esplá, Ángel Llorca y Luis Álvarez Santullano (que ejercía de Secretario).

Los verdaderos protagonistas de estas misiones fueron los habitantes de los pueblos y aldeas donde llegaron, además de los que colaboraron en ellas como maestros, actores, escritores, figurinistas, pintores, etc. Entre ellos, destacó como director del grupo de teatro de las Misiones el dramaturgo Alejandro Casona.

Imágenes tomadas en la exposición del MNCARS de José Val del Omar.
Poeta de la imagen e inventor, José Val del Omar es un caso excepcional en la historia del cine español. Contemporáneo de Lorca, Renau, Cernuda y Zambrano, su visión del cine como un fenómeno espiritual único le condujo a la frustración de la incomprensión y a todo tipo de silencios que le convirtieron en superviviente de la época en la que le había tocado vivir. Formado en el marco de las vanguardias europeas, Val del Omar fue también un representante de la Institución Libre de Enseñanza y de las Misiones Pedagógicas de la República, de las que formó parte activa recorriendo con su cámara los pueblos de España.